不同人數(shù)的場合下，聲音該怎么變換？這個練習可不是只有聲音大和聲音小這一個層面。它和音調、節(jié)奏、咬字松緊、情緒等都有關聯(lián)，更重要的是對現(xiàn)場環(huán)境的一個想象力以及將這種環(huán)境和我們的聲音要連接起來。

不同人數(shù)的場合下，聲音該怎么變換？這個練習可不是只有聲音大和聲音小這一個層面。它和音調、節(jié)奏、咬字松緊、情緒等都有關聯(lián)，更重要的是對現(xiàn)場環(huán)境的一個想象力以及將這種環(huán)境和我們的聲音要連接起來。

提一個問題，主持人如何進行一個恰當?shù)拈_場白？聲音層面而言，不同會場要有不同的說法方式。

實操方法：

用一句話來做10人、100人、1000人的三級跳練習“今天，我們非常榮幸的邀請到了新東方教育的創(chuàng)始人俞敏洪和大家進行交流，掌聲有請……”

親切自然的交流感，在自然的區(qū)域內，音強適中，音色比較柔和，咬字相交輕松（不是松懈懶散），節(jié)奏輕快，情緒愉悅。

以最后一排的同學能聽清楚作為標準，目光感覺放遠、延伸，相較于十幾人，音調會有所上調，聲音更實，節(jié)奏更穩(wěn)，停頓的地方增多，情緒更具感染力和鼓動性。

情緒飽滿，聲音極具穿透力和感染力，表情、肢體積極。氣息更下沉，音調增高，音量增強，停頓增多。咬字規(guī)整積極，突出關鍵詞。

在練習的過程中，不要只是機械性的提醒自己的大聲點、小聲點，要感覺置身在真實的環(huán)境中做表達，同時學會用手機錄音記錄聲音，再以聽眾的角度去聽自己的聲音有沒有達到場合人數(shù)的“三級跳”。

如果對配音有需求的話 建議去閃電配音公司多了解了解。

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