配音時關于稿件該如何注意停頓節奏。一般分語法停頓的強調停頓弱邏輯停頓或感情停頓。比結構停停頓：一般分語法停頓、強調停頓（邏輯停頓或感情停頓）、結構停頓。語法停頓是指句子中一般的間歇，反映句子的結構關系。朗讀時常依據標點符號的要求來停頓，一般位句號、問號、嘆號、分號、冒號、逗號、頓號等。 強調停頓，指句子中特殊的間隔。

或為了強調某一事物，突出某個語意或某種感情；或為了加強語氣，而在不是語法停頓的地方故作朗讀停頓；或在語法停頓的基礎上變動停頓時間，給聽者以思考的余地，便于理解、接受，從而增強朗讀的語言效果。

又可叫邏輯停頓或感情停頓。如：

這里就是１９３５年中國工農紅軍長征時走過的地方，紅軍叫它“水草地”。這句中的“這里”“它”后面需要停頓，以強調要說明的地方。

蓖麻越長越高，一張張的大葉子像張開的手。過些時候蓖麻開花了，開出一串串淡紅色的小花。在“大葉子”后面應稍作停頓，以突出下面的比喻；在“開花了”之后作較長的停頓，可以表現出人們的興奮之情。 結構停頓：由文章的層次結構決定，是為了表示文章的層次、段落等所作的停頓。段落、層次、句子。重音表達要講究技巧，一般有稍重、較重、極重之分。朗讀中突出重音，可采用以下幾種方法： 輕重顯重法：全句的非重音詞語處于較弱的聲音中，重音詞語比較強。 低中見高法：可分為緩高和陡高兩種情況。非重音處于較低的聲音之中，重音處于較高的聲音中。 

快中顯慢法：由于具體思想感情的需要，突出重音由快轉慢。所謂快慢，是重音音節延長的意思。（反義性重音，常用此法。）   實中轉虛法：朗讀任何作品都應以實聲為主，但表達輕巧的動作、寂靜的環境、深沉的情思、內心的感觸等，往往可用虛聲突出重音。但要注意的是，非重音處要用實聲或較實的聲音。 

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